Восемь задач для первого знакомства с олимпиадной математикой. Здесь важны внимательное чтение, рисунок и объяснение своего ответа. Взрослый может прочитать условие вслух.
Достаточно считать, складывать и вычитать в пределах 20. В задачах встречаются порядок в очереди, десятки и единицы, одинаковые пары. Умножение не требуется.
Не торопитесь. Пусть ребёнок перескажет условие и попробует свою идею. Рисунки можно использовать как черновик; ответ в уме или на бумаге тоже подходит.
Введите свой ответ или выберите нужного персонажа. Рисунки и черновики необязательны. Подсказка и полный разбор открываются отдельно; можно вернуться к своей попытке и исправить её.
Даша стоит третьей от начала очереди и второй от её конца. Сколько всего детей в очереди?
Пригодится: Счёт, сложение и вычитание в пределах 20; порядок слева направо.
Перед Дашей два ребёнка. Сколько детей после неё?
4 ребёнка.
Попросите объяснить, почему Дашу нужно посчитать только один раз.
В двух коробках 7 мячей. В красной на один мяч больше, чем в синей. Сколько мячей в красной коробке?
Пригодится: Счёт, сложение и вычитание в пределах 20; порядок слева направо.
Отложи один мяч из красной коробки. Как теперь разделить остальные поровну?
4 мяча.
Попросите ребёнка объяснить свой способ и проверить ответ по условию.
Домик сложен из палочек, как на рисунке. Каждая сторона квадрата и каждая наклонная сторона крыши — одна палочка. Сколько палочек в домике?
Пригодится: Счёт, сложение и вычитание в пределах 20; порядок слева направо.
Верхняя сторона квадрата уже есть. Не считай её второй раз как основание крыши.
6 палочек.
Попросите ребёнка объяснить свой способ и проверить ответ по условию.
Аня, Боря и Вера получили разные подарки: мяч, книгу и конструктор. Аня получила конструктор. Боря не получил книгу. Кому досталась книга?
Пригодится: Счёт, сложение и вычитание в пределах 20; порядок слева направо.
Какой подарок остался Боре, если конструктор уже у Ани?
Вере.
Попросите ребёнка объяснить свой способ и проверить ответ по условию.
На рисунке варежки с тремя узорами. В пару можно взять любые две варежки с одинаковым узором. Сколько полных пар получится? Каждую варежку можно взять только в одну пару.
Пригодится: Счёт, сложение и вычитание в пределах 20; порядок слева направо.
Сначала посмотри на варежки в горошек, потом на полосатые.
2 пары.
Попросите ребёнка объяснить свой способ и проверить ответ по условию.
Есть карточки с цифрами 1, 2 и 3. Составь самое маленькое двузначное число. Одну карточку нельзя использовать дважды.
Карточки: 1, 2, 3.
Пригодится: Счёт, сложение и вычитание в пределах 20; порядок слева направо.
Сначала выбери цифру десятков. Потом — самую маленькую из оставшихся.
12.
Попросите ребёнка объяснить свой способ и проверить ответ по условию.
За забором три животных: только кролики и куры. Видно 8 ног. У кролика 4 ноги, у курицы 2. Сколько за забором кур?
Пригодится: Счёт, сложение и вычитание в пределах 20; порядок слева направо.
Представь сначала трёх кур. Сколько ног добавится, если одну заменить кроликом?
2 курицы.
Попросите проверить общее число животных и ног в найденном ответе.
Робот стоит на клетке с числом 3. Он делает 4 шага вперёд, а затем 2 шага назад. За один шаг он переходит на соседнюю клетку. На каком числе он остановится?
Пригодится: Счёт, сложение и вычитание в пределах 20; порядок слева направо.
Сначала найди место после четырёх шагов вперёд. Затем вернись на две клетки.
На числе 5.
Попросите ребёнка объяснить свой способ и проверить ответ по условию.